Biblioteka szkolna służy uczniom i nauczycielom naszej szkoły. Z księgozbioru mogą korzystać także rodzice, którym polecamy ciekawe książki. Biblioteka jest miejscem, w którym możemy wypożyczyć książki. Wypożyczyć, to znaczy zabrać je do domu, przeczytać i zwrócić do biblioteki.
Czytelnik – to w bibliotece osoba najważniejsza!
Biblioteka szkolna ostrzega:
regularne czytanie książek prowadzi do … samodzielnego myślenia.
Gowidlino
83-341
Prymasa Wyszyńskiego 5
Biblioteka szkolna zorganizowała po raz czwarty Noc Bibliotek. Jest to wydarzenie ogólnopolskie, my jednak tworzymy zawsze oryginalny program, głęboko zakorzeniony w misji naszej szkoły. Tym razem nawiązaliśmy do programu profilaktyczno-wychowawczego oraz oparliśmy go na życiu i twórczości Norwida, gdyż w uznaniu zasług dla polskiej sztuki i polskiej kultury, w 200-lecie jego urodzin, Sejm Rzeczypospolitej Polskiej ustanowił rok 2021 Rokiem Cypriana Kamila Norwida.
Program akcji bibliotecznej był bardzo bogaty i obfitował w różnego rodzaju zadania. Zabawy przebiegały pod hasłem Czytanie wzmacnia – Jestem EKO z Norwidem. Uczniowie podzieleni zostali na grupy wiekowe, każda z nich realizowała zaplanowane działania, m. in.:
· Oglądanie prezentacji stworzonych w Genially nt. Norwida oraz ciekawostek z jego życia powiązanych z ekologią.
· Wykonywanie zadań na dobry początek: rozsypanka wyrazowa związana z Norwidem oraz układanie puzzli i odgadywanie ich związku z poetą.
· Praca metodą projektu w grupach:
o kl. 1-3 – projektowanie ogrodu Norwida,
o kl. 4-6 – projektowanie parku wokół dworku Norwida,
o kl. 7 – wykonywanie plakatu metodą metaplanu na temat m.in. znajomości, podróży, twórczości Norwida,
o kl. 8 – pisanie e-maila do Norwida i ozdabianie go ornamentami roślinnymi.
· Podsumowanie projektu – podział na 6 grup składających się z uczestników z każdej kategorii wiekowej – rozwiązywanie Eko Quizu o Norwidzie stworzonego w Genially.
· Wspólne tworzenie gazetki z wytworów pracy grup – dzielenie się spostrzeżeniami i wrażeniami dotyczącymi spotkania – wspólne podsumowanie akcji.
· Rozdanie uczestnikom Dyplomów uznania.
Realizacja powyższych działań i praca metodą projektu miała na celu wzbogacenie wewnętrznego świata ucznia, budowanie systemu wartości i wskazywanie życiowych priorytetów w oparciu o wartości skupione wokół tematu ekologiczno – literacko – czytelniczego.
